Tramas Libres de Aprendizaje Colectivo para Comprender, Incidir y Habitar el Mundo

Autores:

Víctor Ojeda y Miguel Cárdenas

Resumen:

En esta ponencia queremos dar cuenta de cómo el programa “Tramas Libres de Aprendizaje Colectivo para Comprender, Incidir y Habitar el Mundo”, impulsado por Siné-Comunar y la Red Intercultural para el Buen Vivir, y que se implementa desde diversos proyectos, ha generado complejos relacionales para convivir y aprender haciendo uso de diversas alternativas tecnológicas, temporalidades y formas distintas de proceder.

Enlaces:

Contribución

Siné Comunarr somos un colectivo que trabaja en la Sierra Tarahumara como en diversos territorios indígenas del país, tratando de aportar al fortalecimiento de los proyectos sociohistóricos de los pueblos originarios y a las defensas de sus territorios, dinámicas comunitarias, culturas y autonomías.

El desarrollo de estos procesos no ha sido fácil, ha implicado una búsqueda y prueba continua de estas alternativas. La tecnología, los ritmos de los procesos y las maneras como se han ido tejiendo las relaciones, han sido un proceso diverso y en ocasiones contradictorio, pero que nos ha posibilitado la diversidad de encuentros, compartires y convivencias en los ámbitos regionales y nacionales.  Para ello se impulsan procesos de aprendizaje que fortalezcan no al individuo sino al colectivo, recuperando espacios, medios y modos no solo del pueblo originario rarámuri, sino también de otros pueblos originarios con los que nos vinculamos a través de tecnologías de información y comunicación.

No todas los elementos, técnicas y procedimientos incorporados, han producido lo esperado, o no siempre lo han hecho según las circunstancias, pero vamos descubriendo que estos tres elementos posibilitan entramados relacionales que hoy precisamos para hacer frente a la problemática tan compleja que atraviesan hoy los pueblos originarios y sus ancestrales formas de habitar el territorio.

Los procesos de aprendizaje que hemos propuesto y coordinado son:

  • Maestría en Gestión del Conocimiento (dos generaciones hasta ahora) y Licenciatura de Aprendizaje para el Buen Vivir: Que junto con la Ibero CdMx y el ITESO, buscamos recuperar y mejorar la práctica de maestras y maestros rarámuri y mestizos de la región; así como de personas que forman parte de procesos y organizaciones con trabajos en favor de la autonomía, cultura y defensa del territorio de comunidades rarámuri.  Con la modalidad combinada con sesiones presenciales 1 vez cada dos meses y el seguimiento e intercambio de experiencias, diálogos y materiales a distancia.

  • Diplomado en Territorialidades y Autonomías (actualmente a la mitad del proceso): Con el apoyo de 10 organizaciones e instituciones académicas convocantes y coordinadas por Siné-Comunarr, buscamos de manera colectiva y vinculados a nuestras comunidades, promover y fortalecer procesos autonómicos y de gestión autónoma de los territorios desde los pueblos originarios a partir de la construcción colectiva de experiencias y aprendizajes, así como de la recuperación y reivindicación de prácticas y saberes de sus pueblos (conocimientos, emociones, posturas y prácticas) pertinentes basados en las prácticas y contextos.  Forman parte del Diplomado más de 60 personas de 15 estados de México, siendo un proceso a distancia con miras a un encuentro presencial al terminar el proceso.


  • Maestría en Gestión Comunal: Arrancó el 17 de Septiembre del presente año. En la Región Tarahumara, junto con el ISIA y la UACO.  Se llevan a cabo sesiones presenciales cada mes en la Tarahumara, mientras que cada integrante trabajará en su comunidad y con el colectivo del que forma parte, teniendo la capacidad de acercar información hacia adentro y hacia afuera por medio de diferentes herramientas de información y comunicación.  Las participantes son de 3 regiones de la Sierra Tarahumara y el porcentaje de participantes del género femenino es de 92%.

  • Diplomado en agroecología: A iniciarse en octubre del presente año como parte del capítulo del Instituto Agroecológico Latinoamericano (IALA) México.  De manera presencial se lleva a cabo desde inicios del 2022 en la Sierra Tarahumara, en donde las personas participantes comparten los conocimientos, técnicas y habilidades para la construcción colectiva de conocimientos.  En octubre del presente año, los conocimientos se intercambiarán por medio de plataformas de información y comunicación digital con 9 regiones diferentes pertenecientes al capítulo del Instituto Agroecológico Latinoamericano (IALA) México.

Conclusión:

Las diferentes experiencias de aprendizaje que hemos tenido la fortuna de poder impulsar y acompañar, nos han permitido no solo aprender unas de otros, recuperar conocimientos que muchas veces son excluidos o desvalorados, construir posturas y proyectos, cambiar las formas en que solemos aprender, pero más que nada nos ha permitido vincularnos y encontrarnos, sea de manera presencial o virtual fomentando así la construcción de narrativas desde los propios términos de los pueblos.

Descargar contribución en PDF